教育建筑

教育机构的实力既来自按日程安排的正常教育活动,也来自日常非正式的交流。教育建筑的悉心设计可以极大地改善非正式的交流活动。

在良好设计的建筑中,室内外交通流线空间既支持正式的教育科研活动,也促进教师与学生非正式的、面对面地接触。设计的目的是提供创新和创造水平,同时改善教育文化和福利。

这些方法工具被成功地运用在世界各地或大或小的项目之中,包括哈佛大学、伦敦大学学院、帝国理工大学等校园规划,以及西斯敏斯特和切尔西学院中的获奖建筑设计。

客户要求
投资回报
商业效率
设计与规划进度
使用者导向、舒适以及便捷度
教员/学生交流与教学
安全与保障
教员满意度与在岗率
机构特色与可识别性
单位部门与知识/文化传播
社区/团体参与

成果
规划设计之前
扩容/减员战略
场地评估与选择
竞争者分析与先例研究
已有使用者行为分析
教学文化界定

规划与设计
开发方案评估
总图/校园设计
建筑总体布局设计
教室布局设计
家具设计
使用者行为预测
使用人群特点
特征与可识别性创造
导向与标识战略
规划支持

建设使用后评估
使用者流线改进(标识与导向)
基本功能检测
教员/学生交往改进(重新布局)
扩容与减员

流程
数据收集
使用者流量与密度
教员/学生交往
使用者采访/问卷调研
使用者接触与交流

数据分析
区位可达性分析(公共/私有交通模式)
建筑布局效益
垂直交通效益
部门组织结构与地点
交通网络容量
出入口容量

功效模拟
使用者流量与密度
使用者接触与交流强度
安全与保障效率